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手抄报内容
  • 教师节手抄报内容_师恩难忘在心间 暑假过后的初秋,天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品尝,阵阵的清风扫过我的脸颊,善解人意的风啊,拽走了夏天的闷骚。地上的草啊,早已没了夏日的生机,不变的是它一如既往的坚韧。秋天,硕果累累;秋天,老师们为......阅读全文
  • 教师节手抄报内容_感恩老师 这个节日对于每一个受过教育的人来说自是不同于寻常日子的。正是由于老师的传道授业解惑才使人类文明薪火相传并绵延几千年不断敬爱的老师我们要为您讴歌! 您的无私奉献我们看在眼里您的不求回报我们记在心里您用毕......阅读全文
  • 教师节手抄报内容_教师礼赞 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。 就像那春蚕献出一生的忠诚, 就象像那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案......阅读全文
  • 教师节手抄报内容_关于教师节的诗歌祝愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献! 诗词歌赋,颂不完对您的崇敬! 您用知识甘露,浇开我们理想的花朵; 您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。 在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺卡......阅读全文
  • 古诗手抄报资料:诗眼 俗话说,眼睛是心灵的窗户。一首诗里,有时候会有一句非常关键的话,对理解全篇的结构脉络或者是作品的主旨,起着非常重要的昭示的作用,这就是诗眼。有人说诗眼就是炼字,某句话里的某个字炼的好,使得全句增色,这......阅读全文
  • 古诗手抄报内容:诗经的内容编排方式 《风》、《雅》、《颂》三部分的划分,是依据音乐的不同。 《风》包括了十五个地方的民歌,包括今天山西、陕西、河南、河北、山东一些地方(齐、韩、赵、魏、秦),大部分是黄河流域的民间乐歌,多半是经过润色后的民......阅读全文
  • 古诗手抄报内容:诗经的三种表现手法 表现手法 赋按朱熹《诗集传》中的说法,赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。就是说,赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。如死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老,即是直接表达自己的感情。 比,用朱熹的解释......阅读全文
  • 古诗手抄报资料:法国象征诗 法国象征诗,作为一个独立的诗歌派别,有其基本的而又是独特的艺术个性。象征诗不像现实主义诗歌对社会现实进行客观描述,也不像浪漫主义诗歌那样直抒胸臆,它是主张用有声有色的具体物象来暗示诗人微妙的内心世界。......阅读全文
  • 古诗手抄报资料:诗歌的表现手法 诗歌的表现手法 诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有赋、比、兴。《毛诗序》说:故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。 其间有一个绝句叫:三光日月星,四诗......阅读全文
  • 古诗手抄报资料:法国象征诗在中国的发展 象征诗起源于十九世纪中叶的法国,以波德莱尔的诗集《恶之花》的出版为象征诗的起点。代表诗人有兰波、魏尔伦、玛拉美等。到了二十世纪二十年代,由李金发介绍到我国,另外还有王独清、穆木天、冯乃超和戴望舒等人。......阅读全文
  • 古诗手抄报资料:象征 象征,简单说就是以象征义,但在现代诗歌中,象征则又表现为心灵的直接意象,这是应予注意的。用现代的观点来说,诗歌塑造形象的手法,主要的有三种: 1.比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说:比拟就是或喻于声,或方......阅读全文
  • 古诗手抄报资料:赋体诗歌 赋体诗歌,可简单地理解为散文诗的诗歌,即接近诗歌的散文诗,因为辞赋是介于诗与散文之间的文体,当辞赋从一条线段中间向诗歌端点运动的时候,就呈现出赋体诗歌,向散文端点靠拢则出现赋体散文。那么,辞赋向诗歌靠......阅读全文
  • 古诗手抄报内容:中国最早的诗歌总集 《诗经》是中国最早的诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(前11世纪至前6世纪)。另外还有6篇有题目无内容,即有目无辞,称为笙诗,又称《诗三百》。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉......阅读全文
  • 古诗手抄报内容:汉赋 汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文,它的特点是散韵结合,专事铺叙。从赋的形式上看,在于铺采摛文;从赋的内容上说,侧重体物写志。汉赋的内容可分为5类:一是渲染宫殿城市;二是描写帝王游猎;三是叙述旅行经历;四......阅读全文
  • 古诗手抄报内容:楚辞的作用与影响 楚辞是在楚国民歌的基础上经过加工、提炼而发展起来的,有着浓郁的地方特色。由于地理、语言环境的差 异,楚国一带自古就有它独特的地方音乐,古称南风、南音;也有它独特的土风歌谣,如《说苑》中记载的《楚人歌》、......阅读全文