您好!欢迎来到板报吧!

板报网为同学们提供国内外最新的手抄报、黑板报和简笔画等板报素材

板报吧

孩子上资源班会被歧视、贴标籤?假装「没问题」的家长,才会害小孩问题越来越大

发布时间:2018-04-06 06:00:27 编辑:板报网 来源:板报网

己被围观

资源班是指学校针对有学习障碍的学生所提供的支援服务,需要特别申请,经过专业鉴定后才能进资源班。家长可能会担心师资或外界眼光,但不能因此就无视于孩子需求把他留在普通班…

何谓资源班/资源教室?

资源班(亦有称作资源教室),是一种普通中小学设置的教学环境。学生具有各类轻度身心障碍的程度,但是有意愿在普通校学校就读,就依其意愿安置在普通学校,在校大部分时间在普通班级上课,抽出部分时间到资源班接受弹性化、个别化及功能性教学,根据儿童的能力及特殊需要来施以个别化教育方案,使学生在普通学校亦能获得适当资源的辅导及帮助。

学校成立资源班的目的

1. 对学童及一般的教师提供学习上或教学上的援助。

2. 使特殊学生可在普通班上课,与一般学生共同参与学校生活,生活作息能够同步进行,而不是被刻意隔离。

3. 使一般的学生了解特殊学生与他们的差异性,进而熟悉特殊学生,并接受特殊学生。

4. 藉由资源教室所建立的学生个别化方案,使普通班的教师能更了解特殊学生的身心障碍情况及学习困难情况,从教材教法加以改善,更符合学生的实际需要。

5. 使家长不会排斥学生的特殊,能够接受学生的身心障碍情况,并与导师及资源教室的教师相互沟通,了解特殊学生的特性及学习困难所在,在家亦可加以辅导。

6. 经由资源教室教师的专业知识及客观的鉴定流程,使需要特殊教育的学生可依其需要转介到适合的特殊教育班级或教育机构接受教育,减少鉴定或安置错误的情况。

7. 经由多元化的教学方式及评量,使学生能从学习过程中得到学习的乐趣,进而建立正确的学习态度及学习习惯。

资源班服务内容

1.鉴定、诊断特殊教育学生。

2.建立个案辅导及学习之相关资料。

3.拟定个别化教学计画(IEP)。

4.编辑教材,製作教具。

5.实施外加或抽离教学及评量。

6.实施团体辅导或个别辅导课程。

7.入班协同教学。

8.实施转衔安置与辅导。

9.提供特殊教育谘询服务。

10.撰写工作报告。

如何申请资源班?

先由辅导教师、普通班教师或相关人员转介,经心评小组进行各项心理与教育评量,并蒐集相关资料,由校内特殊教育推行委员会初评后,提请本县特殊教育学生鉴定及就学辅导委员会(以下简称鉴辅会)审查之。

我的孩子需要上资源班吗?

面对资源班,许多家长认为自己的小孩没需要,只是需要多关心;也有人担心孩子上资源班会被歧视、标籤;或是质疑资源班师资等等,最后都拒绝孩子上资源班。

特教老师刘宜蓉对此作了一个比喻,「若孩子初期发现只是假性或轻度近视时,但因怕配戴眼镜深恐会影响外表美观,便採取忽略或漠视,长此以往,他的近视不会因此消失,却会变得愈来愈深,最后不仅影响外表,甚而影响了学习或人际关係。」

同理,有轻微学习障碍的小孩也需要提早发现,尽早治疗,家长不彷把资源班当作医院一样,有问题当然要看医生,治疗好了就没事了,至于外人的眼光,就别太在乎了。


「不可以任性、忍耐是美德...」日本教育博士:其实霸凌就是这样教出来的! 打高尔夫、参加拍卖会、住海景豪宅...咖啡店小姐一句话戳穿「檯面上的成功创业家」